加油（家有）熊孩子

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宝贝程 发表于 2019-8-16 10:07
俺儿也有这个苗头，整天跟我说做这个实验需要什么，做那个实验需要什么，我也不惜搭理他

多少实验科学的天才被漠视了，这是不是出不来创新型人才的原因？

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佛系容苍穹 发表于 2019-8-16 11:24
不能打击发明家的积极性啊

嗯，做实验，肯定有代价，支持孩子。

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无有用 发表于 2019-8-16 11:19
曾经要我给他买个实验室

爱迪生转世？

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无有用 发表于 2019-8-16 11:50
不知道怎么支持他。保证安全不反对吧

这小子想要实验室的问题，可以落实一下，和他约法三章：必须和家长陪同合作操作，增加感情，增加能力。
等到再过几年，这事儿也就失去了关键点。

小时候经常动手做电路的同学，北京邮电，河海大学的都有。

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宝贝程 发表于 2019-8-16 11:57
因为他打小就是要想要什么，从来不直截了当明说，总是拐弯抹角让对方说出来，比如看见冰棍想吃，就不停的 ...

你家这位，可能将来适合做领导。

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无有用 发表于 2019-8-16 11:48
倒是不反对，但有时做蹬东西上火

美国之所以是世界创新的火车头，就是有完整可供创新的动力投资，
并且创新的消耗巨大，成功率还超级低，只有死掉99.9%的项目，才有可能趟出来一个成功的，
社会整个投入如此巨大，因此一旦成功者，就会有严格的专利法保护这些创造者有巨大的收入。
因此鼓励了整体和地球的创新。

为了实验，损失一个剪刀，完全合理，因为孩子做的探索是对的。
我就鼓励所有类似的所谓“尝试”。

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家有皮蛋女 发表于 2019-8-16 12:07
看看您标题，跟我的名字配吧

虽然不是所有爱动手和尝试的孩子会有所谓的出息，
但是很多有出息的孩子，胆子大，敢于尝试，极端的就极其热衷于突破已有的限制。
所以管教与不管教之间的界限，还是看孩子本身是不是基于天赋的进行各种尝试吧。

如果不是天赋突出，管理严格点好。
天赋突出的，疏导，帮助家支持，往往结果会不错。

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家有皮蛋女 发表于 2019-8-16 12:33
我也希望自己的孩子对一切充满好奇，充满兴趣，可惜，随着年龄的增长，学业的增加，孩子似乎慢慢对这个世 ...

嗯，也就初中之前还能琢磨一下这些事，上了初中，九科一下子就忙起来了。